衡阳将建设16条旅游通景公路 总里程86.36公里

2018-11-20 05:48 作者:石珊 来源:中国衡阳新闻网站

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  “我们不能总是闷头自己干,也要多向外面学习啊!”一位在深度贫困地区驻村的扶贫队员说,驻村以来参加的培训都是通过会议的形式,并且只是在县内集中学习,很少有机会同外界深入交流。一些外出学习的机会并不考虑扶贫干部。

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  在真正压实脱贫攻坚工作责任时,不仅要让扶贫干部“想干事”,还要保障他们“敢干事”“会干事”。有扶贫干部举例,如果在产业扶贫方面缺乏办法,不善于构建贫困户与企业、合作社之间良好的利益联结机制,即便把集体资金入股企业,再简单地分红,光回本就需要10多年。,,  专家建议,扶贫干部可根据贫困地区实际情况,梳理自身短板,形成具体的学习任务目标,上级部门可综合考虑,按照学习主题安排深入学习考察,保证学习效率。(半月谈记者 杨静)

  “无学可上”加剧“本领恐慌”,  专家建议,扶贫干部可根据贫困地区实际情况,梳理自身短板,形成具体的学习任务目标,上级部门可综合考虑,按照学习主题安排深入学习考察,保证学习效率。(半月谈记者 杨静),  云南大学社会学教授金子强认为,加强学习是打好脱贫攻坚战与实现乡村振兴的重要基础,因为没有开阔的视野就出不了好点子。但是外出学习培训不仅是脚走出去就可以,要带着当地扶贫短板、问题,以及宏观分析的眼光,实现“脑袋”走出去。

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  进村入户之频繁,“配套”文件之繁复,已经让有的贫困户对到家里问这问那的扶贫干部产生反感,认为他们没有提供多少具体有效的帮扶措施。,  “学习机会明显不足。”西部某国家级贫困县扶贫办负责人说,他担任扶贫办主任到现在为止,主要学习方式是“以会代训”,顶多参加省里的扶贫现场会,扶贫领域急需的创新项目管理、乡村治理现代化等培训课程平时很难接触到。,